Referencias bibliográficas
Alonzo, L. (2016). Los estilos de aprendizaje en la formación integral de los estudiantes. Asociación del Secretariado Profesional de Madrid (2009) La ponencia. Disponible en: http://www.geoscopio.com/escaparate/docs2.pl?url=/empresas/aspm/documentos/Modelos%20de%20documento/ponencias.pdf&accion=abajo
Álvarez Angulo, T. (2011). Revisar y escribir textos académicos en la formación del profesorado.
En Revista Complutense de Educación, Vol. 22, Núm. 2 (2011) 269-294, ISSN: 1130-2496. [En línea].
Disponible en: http://revistas.ucm.es/index.php/RCED/article/viewFile/38493/37231
BNE, (2019). ¿Qué es el ISSN? Recuperado de: http://www.bne.es/es/LaBNE/CentroEspanolISSN/QueEsElISSN/
Cabrera, L. (2011). Diversidad en el aula. https://archivos.csif.es/archivos/andalucia/ensenanza/revistas/csicsif/revista/pdf/Numero_41/Lucia_Cabrera_1.pdf
Camps Mundó, A. y Castelló Badía, M. (2013). La escritura académica en la universidad. En Revista de Docencia Universitaria, Vol. 11(1), Enero-Abril 2013, 17-36, ISSN: 1887-4592. [En línea]. Disponible en: http://redu.net/redu/index.php/REDU/article/view/579
Castillo, J. (2016). Docente inclusivo, aula inclusiva. Revista internacional de educación inclusiva.
Centro de Escritura Javeriano (2009). La Ponencia. Disponible en: http://centrodeescritura.javerianacali.edu.co/index.php?option=com_content&vie w=article&id=122:ponencia&catid=44:tipos-de-textos&Itemid=66 s.f. La ponencia. Dsiponible en: http://www.arrakis.es/~cule/pon.htm
Delgado, M. (2000), El impacto del docente en el proceso de aprendizaje de los estudiantes, Educación.
DGESPE. (2018), La Reforma Curricular de la Educación Normal.https://www.dgespe.sep.gob.mx/reforma_curricular/planes/lepri/antecedentes
Echeita, G. (2017). Hacia una inclusión educativa: diversidad, variedad, elección. http://www.eduforics.com/es/haciaunainclusioneducativa/fbclid=IwAR3x3WyiuPhxauaDXdSSlska2jSruarpNwWxfdkq7A5AmlP-6ibcrWAPppg
Flores, F. (2009), Manual para elaborar ensayos en las licenciaturas de educación, Jaque Mate. http://www.ejournal.unam.mx/ibi/vol20-41/IBI002004104.pdf
Investigación filosófica. En Investigación bibliotecológica, Vol. 20, Núm. 41, Julio-diciembre 2006, México, ISSN: 0187-358x, pp. 91-106.
Itmina.edu.mx (S.F) definición de portafolio de evidencias, Documento en línea recuperado el 30 de septiembre del 2017 http://www.itmina.edu.mx/subaca/Portafolio%20de%20evidencias.pdf
Lucchetti, E. & Bernalda, O. (1998). El diagnóstico en el aula. Magisterio del rio de plata.
Martínez, N. (2004), Los modelos de enseñanza y la práctica de aula.https://www.um.es/docencia/nicolas/menu/publicaciones/propias/docs/enciclopediadidacticarev/modelos.pdf
Martínez, Y. (2016), El papel del maestro en la educación inclusiva. https://es.slideshare.net/Yecomartinez/el-papel-del-maestro-en-la-educacin-inclusiva
Moreno, D. (2019). Normas APA 7° edición. Bogotá Colombia: Universidad Central.
Mosquera, I. (2018). La inclusión en el aula y el valor de la amistad: un tándem ganador. https://www.unir.net/educacion/revista/noticias/la-inclusion-en-el-aula-y-el-valor-delaamistaduntandem-ganador/549203631434/
Muntaner, J. (2010). De la integración a la inclusión: un nuevo modelo educativo. https://diversidad.murciaeduca.es/tecnoneet/2010/docs/jjmuntaner.pdf
Muñoz, G. y López, A. (2005). Tendencias actuales de citación en los trabajos de
Rodríguez, C. (2019). Educación inclusiva: recomendaciones de la UNESCO para una educación inclusiva. https://educayaprende.com/educacion-inclusiva/
Ruiz, Y. (2010). Estilos de aprendizaje en el aula. https://www.feandalucia.ccoo.es/docu/p5sd7234.pdf
Sánchez Lobato, J. (Coord). (2006). Saber escribir. Madrid: Editorial Aguilar/ Instituto Cervantes.
Secretaría de Cultura, (2019). ¿Qué es el ISBN? Recuperado de: https://www.indautor.gob.mx/isbn/quees.html
Torres, J. (2012). Estructuras organizativas para una escuela inclusiva: promoviendo comunidades de aprendizaje https://digitum.um.es/digitum/bitstream/10201/27248/1/Estructuras%20organizativas%20para%20una%20escuela%20inclusiva%20promoviendo%20comunidades%20de%20aprendizaje.pdf
Tovar, T. (2007), La inclusión educativa: Como hacerla realidad, Misterio de educación.
Viau, M. (2007), La formación de formadores de docentes en Francia La emergencia de nuevas formaciones profesionales universitarias, vol. 12, núm. 33, pp. 581-614. https://www.redalyc.org/pdf/140/14003307.pdf
0 comentarios:
Publicar un comentario